Resumo:
Esta proposta de pesquisa tem como objetivo geral compreender como é abordada a
educação musical no manual didático adotado na 1ª e 2ª classes do ensino primário em
Angola. Para isso, nos baseamos nos estudos de Bréscia (2003), Brito (2003), Mangens
(2016), Bernardo (2017), Coutinho (2019), Ndombele e Timbane (2020), entre outros,
que abordam as questões da musicalização, ensino em Angola e do manual didático. Para
a realização da pesquisa, partiremos da pesquisa bibliográfica e documental, assumindo
assim uma abordagem qualitativa, já que se trata do manual didático de Educação
Musical, dos autores Luís Domingos Ferreira da Cunha, Albertino Aires Filipe dos Santos
e Gaspar Agostinho Neto (2018). Visto que o manual didático é aplicado nas duas classes
e aprovado pelo Ministério da Educação no processo da reforma educativa, nossa análise
estará pautada na compreensão de como se dá o trabalho com a música no manual
didático, e para isso, precisaremos: a) compreender como a música está sendo apresentada
no manual didático; b) identificar se o manual didático aplica a música como instrumento
de aprendizagem e/ou como recreação escolar; c) discutir as contribuições sociais,
linguísticas e culturais que a música pode proporcionar para o desenvolvimento dos
alunos do ensino primário no contexto angolano; d) verificar de que forma conteúdo, as
atividades e canções apresentadas no manual estão adequadas para o público discente.
Com esta investigação, esperamos contribuir com o aperfeiçoamento da produção e
aplicação do material didático, mais especificamente o material destinado ao ensino de
música na escola.
Descrição:
FILIPE, Graça Sebastião. Educação musical: uma análise ao manual didático de educação musical das 1ª e 2ª classe do ensino primário em Angola. 2023. 31f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.
