A educação especial em perspectiva: um olhar sobre a atualização do núcleo de atendimento pedagógico especializado (NAPE) em Mulungu (CE)

Abstract

A Educação Especial Inclusiva está amparada na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a Lei N° 13.146/1, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. Lei que garante direitos para as pessoas com deficiência nos âmbitos de ensino, saúde, trabalho e qualidade de vida. Dessa forma, alicerçada na Lei 13.146/15, as Secretarias Municipais de Educação (SME), instituem Núcleos de Atendimento para trabalhar juntamente às salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) dando apoio com atendimentos psicopedagógicos, psicológicos e nutricionais para as pessoas com deficiência. Dentro deste contexto realizamos esta pesquisa com objetivo de analisar a atuação do Núcleo de Atendimento Pedagógico Especializado de Mulungu (CE). Se caracteriza como pesquisa qualitativa, que para a coleta de informações foram realizadas entrevistas com a coordenadora do citado órgão. Sobre os resultados obtidos, foi possível identificar que o NAPE tem apenas 02 (dois) anos de funcionamento e desenvolve ações sobre o capacitismo estrutural, atos na Semana do Autismo e formações com os professores.