Mobilidade e Organização do Trabalho Docente: uma análise realizada a partir da expansão e interiorização do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, na cidade de Baturité – CE

Abstract

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, foi criando em 2008, sendo composto atualmente por 32 campis, que ofertam cursos presenciais em 30 municípios, alargado por todo o estado. Desta forma, é possível perceber a expansão deste instituto pela via da interiorização, dado que um dos seus objetivos, dentre outros, é o desenvolvimento regional. Este cenário tem promovido intensa mobilidade socioespacial por parte dos docentes que exercem suas atividades laborais nestas cidades, mas não fixam residência ali. O presente estudo buscará compreender de que forma se dá o processo de mobilidade e organização do trabalho docente de professore(a)s efetivo(a)s, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE na cidade de Baturité-CE, e compreender se de alguma forma, esses deslocamentos entre territórios interferem na organização do trabalho docente, ou nas relações interpessoais e/ou familiares. O método utilizado para a coleta de dados será a entrevista semiestruturada. Através das narrativas dos professore(a)s que serão selecionados no decorrer da pesquisa, espera-se compreender suas estratégias de sociabilidade, de enfrentamento das adversidades, de adaptação e da própria execução do trabalho docente no contexto apresentado.