Concepções de professores do ensino fundamental do interior do Ceará sobre a base nacional comum curricular (BNCC)

Abstract

O presente projeto analisa a base nacional comum curricular (BNCC) a partir das concepções de professores do ensino fundamental do interior do Ceará. Busca abordar o contexto histórico em que a base se inicia até ser homologada, visando elucidar seu processo de construção sob a perspectiva da participação e colaboração dos atores educativos.