A língua como um heterogêneo: realidade no material didático de língua portuguesa?

Abstract

Objetivamos discutir a abordagem da noção de heterogeneidade da língua e o espaço concedido às variedades estigmatizadas da língua portuguesa presentes no volume 01 da Coleção Ser Protagonista (BARRETO, 2010). Procedemos à investigação do material a partir das perspectivas teórico-metodológicas para o ensino de Língua Portuguesa constantes nos PCNEM (BRASIL, 2000) e nos estudos sociolinguísticos (BAGNO, RANGEL, 2005; FARACO, 2008; BAGNO, 2007; dentre outros). Os resultados evidenciam que, embora o fenômeno da variação linguística seja mencionado, não há explicação das regras que regem variantes sobre as quais recai maior estigma, dificultando um trabalho com o Português em sua heterogeneidade linguística.