O livro didático de inglês na formação crítica de estudantes do ensino básico na escola Dr. Carlos Alberto em Pacatuba-CE

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir sobre uma seção específica do livro didático Way to English - for brazilian learners, da Editora Ática, que foi publicado em 2018, utilizado pelo 7° ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública da cidade de Pacatuba-Ceará. A análise de que tratamos aqui é da seção Looking ahead, que está voltada para a questão da formação crítica e reflexiva dos estudantes sobre seus contextos sociais e, devido à seção se propôr a isso, foi necessário fazer um breve levantamento sobre o contexto social dos estudantes, bem como observar os temas e aspectos que são apresentados no livro didático e que buscam provocar a reflexão e a criticidade do aluno. Além disso, nesta pesquisa, buscamos também compreender alguns pontos: como os temas da seção Looking ahead são abordados; como os estudantes conseguem relacioná-los com a sua realidade; também como e se essas questões podem influenciar na compreensão e reflexão dos estudantes. Desta forma, neste trabalho, apresentamos o livro, analisamos o livro, inclusive os aspectos teóricos e a seção Looking ahead, observamos um pouco do contexto social e traçamos os tópicos teóricos sobre o livro didático, o ensino de língua inglesa e o letramento crítico. Por fim, o trabalho apresenta algumas propostas relacionadas à seção estudada como uma forma de mostrar outros aspectos dos temas que são abordados no livro.