Entre ser e não ser: observações sobre a presença de lgbt's em uma escola de ensino médio de Redenção – Ceará

Abstract

Este presente artigo possui a finalidade de compreender e gerar reflexões sobre a presença de LGBT’s na escola, pensando no aspecto de ausência e inclusão desses sujeitos no espaço escolar. Dentro disso, a pesquisa se deu em uma escola estadual de Ensino Médio, localizada na cidade de Redenção - Ceará, possibilitada pela disciplina de Estágio Supervisionado em Sociologia I e pelo Programa de Residência Pedagógica, na qual, viabilizou um período de observações do espaço escolar dentro do ambiente de sala de aula, como do espaço geral que engloba a instituição. Metodologicamente, a técnica de observação participante foi o meio principal de captação dos dados que originaram esta pesquisa. Como resultado final, se observa que a escola se mostra como um espaço de docilização e disciplinamento dos corpos de sujeitos LGBT’s, dificultando a visibilidade de reconhecer esses sujeitos no ambiente interno da instituição.