Noémia de sousa em sala de aula: Um novo olhar sobre a independência moçambicana

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar três poemas de Noémia de Sousa usados em sala de aula nos anos finais do Ensino Fundamental. Pretende-se relacionar os poemas com o conteúdo do livro didático Trilhas Sistema de Ensino: Ensino Fundamental II: 9o Ano estudado a respeito das Independências na África, a fim de propor um ponto de vista não eurocêntrico da História. Os poemas são: “Deixa passar o meu povo”; “Se me quiseres conhecer”; e “Poema a Jorge Amado”. A pesquisa buscou levantar debates e questionamentos para propor uma melhor reflexão histórica das guerras pela independência na África, à luz da literatura; este estudo atua, portanto, com um olhar interdisciplinar entre História e Literatura, entendendo os poemas supracitados como fontes literárias para auxiliar no desenvolvimento de uma maior conscientização histórica, além de suprir uma carência deixada pelo livro didático, a respeito do processo de independência dos países africanos.