Uma reflexão sobre a relevância dos estudos de gênero no contexto da educação básica

Abstract

A presente pesquisa trata-se de um estudo qualitativo e exploratório voltado aos estudos de gênero e ensino na educação básica. Tendo por objetivo contribuir para a desconstrução de preconceitos referente aos gêneros e educação em sala de aula, além de incentivar uma reflexão de como a educação de gênero pode colaborar para um espaço escolar mais tolerante, igualitário, diversificado e democrático a partir de um olhar reflexivo. Para o desenvolvimento do estudo apresentado, foram utilizadas bibliografias voltadas aos estudos de gênero e educação na contemporaneidade e consultas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); Plano Nacional da Educação (PNE); Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e (Constituição Federal de 1988), as bases apresentadas serviram de fonte para compreender acerca das orientações e normativas sobre ensino, gênero e educação. O desenvolvimento da pesquisa também foi conduzindo com base em questionamentos sobre a relevância da educação de gênero no espaço escolar e como promover um espaço de ensino mais tolerante frente a diversidade. Os resultados obtidos indicam que é de suma importância o trabalho com gênero na educação escolar nos dias atuais, haja vista que, gênero assim como sexualidade são assuntos que atravessam a realidade dos estudantes, sendo também temas que compõem a identidade humana.