A gestão democrática na escola pública: estudo de caso no CMEI Maria de Lourdes Damasceno Marques na cidade de Piquet Carneiro- CE

Abstract

A gestão democrática é uma temática que cresceu nas últimas décadas, responsável por transformar as instituições em locais de livre acesso e tornar a escola um espaço democrático para gestores, professores, alunos e família, com o objetivo de melhorar o ensino e garantir estudo de qualidade para toda sociedade, com diálogo, participação e igualdade, superando desafios e formando futuros cidadãos de senso crítico, preparados para melhorar a sociedade. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo geral verificar quais as vantagens e desafios da gestão democrática na instituição de ensino infantil CMEI Maria de Lourdes Damasceno Marques, na cidade de Piquet Carneiro, CE. A pesquisa é de natureza aplicada, com objetivos explicativos, de abordagem qualitativa e procedimentos de estudo de caso na referida instituição. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário do Google Forms, com perguntas sobre gestão democrática para os gestores e docentes da instituição. Os resultados foram apresentados e discutidos por meio de gráficos. Os resultados evidenciam que a gestão democrática escolar tem ganhado espaço, apesar de ser um desafio enfrentado pelos gestores e a comunidade escolar. Bem como, alguns segmentos se encontram fora da tomada de decisão, mas estão se encaminhando para haver uma descentralização do poder e manter um diálogo e transparência para que a escola possa alcançar bons resultados, melhorando o rendimento da instituição.