Conhecimento, atitude e prática de jovens universitários brasileiros sobre os métodos contraceptivos

Abstract

Objetivo: Avaliar o conhecimento, atitude e prática de jovens universitários brasileiros em relação aos métodos contraceptivos. Método: Trata-se de um estudo transversal, analítico com abordagem quantitativa. Realizado de março a setembro de 2022 nas dependências de uma Universidade Pública localizada na cidade de Redenção-CE. A coleta de dados foi realizada através de um questionário eletrônico criado a partir da plataforma Google Forms. Como critérios de inclusão: ser de nacionalidade brasileira e estar com matrícula ativa em um dos cursos de graduação da referida instituição e de exclusão estabeleceu-se: ser menor de 18 anos e estar afastado das atividades da Universidade, no período da coleta. Respeitou-se a Resolução 466/12 do CONEP. Os dados foram organizados na planilha Excel e analisados por um estatístico. Resultados: Participaram 185 jovens, a amostra era predominantemente feminina (68,1%) e da faixa de idade entre 18 a 24 anos (74,6%). Os métodos mais utilizados foram a camisinha masculina e o anticoncepcional oral, apesar da utilização dos métodos contraceptivos, houve inconsistência no uso, pois foi identificado a prevalência de ISTs. Em relação ao conhecimento sobre os métodos contraceptivos, verificou-se diferença significativa nas respostas entre homens e mulheres no item que relacionavam o método da tabelinha para prevenir a gravidez e IST. Em relação a atitude, verificou-se significância no item sobre saber usar corretamente os métodos contraceptivos, as mulheres apresentaram mais segurança ao uso correto que os homens e na prática observou-se que o uso de anticoncepcional de emergência é muito usado pelas mulheres, apesar que, o público feminino apresentam conhecimento e atitudes mais adequada que os homens. Conclusão: Constatou-se pouco conhecimento sobre o uso dos métodos contraceptivos. Além disso, na atitude foi verificada significância em relação a utilização correta dos contraceptivos. No que se refere a prática, não houve associação significativa. Portanto, infere-se, a realização de ações educativas nos espaços da Universalidade e atualizações sobre a temática, para proporcionar melhorias sobre os aspectos que compõem a tríade CAP.