O ensino de história e o uso dos livros didáticos: uma análise da experiência da escola Eetadual Wlademir Roriz (2018-2021)

Abstract

O livro didático de História é uma ferramenta essencial no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que é o principal material de apoio ao processo de ensino-aprendizagem na educação escolar. No Brasil, diversas editoras oferecem obras que abrangem os conteúdos exigidos pelo currículo escolar, e nos dias de hoje os Parâmetros Curriculares e a Base Comum Curricular são instrumentos de orientação e ordenação do ensino. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo propor uma investigação sobre as apropriações e usos do livro didático de História pelos professores da Escola Estadual de Ensino Médio Wladimir Roriz, no município de Chorozinho, no período que vai de 2018 a 2021, e como esses usos e apropriações se relacionam com a legislação que disciplina a educação básica no Brasil, especialmente o Ensino Médio, bem comoconsiderando os impactos que sobre ela e a pandemia de Covid-19.