África na sala de aula: discutindo abordagens e questões curriculares sobre o continente ancestral no espaço escolar

Abstract

Este projeto de pesquisa tem se propõe a compreender a abordagem sobre a África no ambiente escolar e seu papel na formação dos estudantes da Escola de Ensino Fundamental I Dr. Edmilson Barros de Oliveira, localizada na cidade de Redenção, Ceará. O foco do estudo em tal escola se deve à sua inserção no mesmo contexto territorial onde se está instalada a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) a qual agrega fundamentalmente estudantes de países africanos de língua oficial portuguesa. Com base nesse contexto, o projeto também se atenta às diversas representações dos estudantes sobre África a partir do ambiente escolar e do seu entorno social, considerando a importância da lei 10.639/03 no processo de ensino-aprendizagem e nas dinâmicas culturais do público estudantil. A metodologia será realizada por meio da pesquisa bibliográfica cujo objetivo situa-se na importância de conhecer teoricamente o tema, observação e pesquisa exploratória na escola e, além disso, observação, análise documental e de dados. Assim, este projeto possibilita que educadores, futuros educadores, educandos e comunidade em geral entendam os conteúdos e reflexões sobre o ensino da cultura africana e afro-brasileira no âmbito educacional.