A Unilab e o ofício docente: os desafios de inserção e atuação profissional percebidos por professores egressos do curso de pedagogia da Unilab

Abstract

Este projeto de pesquisa, portanto, tem como objetivo discutir os desafios de inserção e atuação profissional percebidos por professores/as egressos/as do curso de Pedagogia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Unilab. Para esta pesquisa, partimos da problemática de que com a inserção de cursos de licenciaturas e um aumento na disponibilidade de

vagas no ensino superior, há um aumento no número de docentes recém- formados nesta região. Na metodologia, inicialmente será realizada uma

pesquisa bibliográfica de maneira virtual em plataformas e repositórios de trabalhos acadêmicos como o scielo e google acadêmico. Posteriormente, serão aplicadas entrevistas semi-estruturadas com docentes da cidade de Redenção.