A leitura no processo de alfabetização de alunos do 2º ano da escola Carlos Alberto de Almeida Ponte, em Pacatuba-CE

Abstract

Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar o papel da leitura infantil no processo de alfabetização dos alunos do 2o ano da Escola Carlos Alberto de Almeida Ponte, localizada no município de Pacatuba-CE. Tem como propósito investigar de que forma a leitura, especialmente quando introduzida nos primeiros anos escolares, contribui para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e para a construção do conhecimento. Para isso, foram utilizados como metodologia a observação em sala de aula, entrevistas com professores e análise de atividades pedagógicas. Conclui-se, portanto, que a leitura infantil é um recurso pedagógico essencial para uma alfabetização mais eficaz e humanizada. Este trabalho utiliza uma abordagem qualitativa e inclui, também, uma revisão de literatura baseada em autores/as como Paulo Freire (1996, 2008), Magda Soares (2004), Ferreira e Barbosa (2021), André (1995), Portela e Santana (2019), entre outros/as.