DSpace/Manakin Repository

A educação permanente como estratégia indutora para formação dos trabalhadores da atenção primária à saúde

Mostrar registro simples

dc.contributor.author Rodrigues, Stephany da Silva
dc.date.accessioned 2026-04-22T13:16:40Z
dc.date.available 2026-04-22T13:16:40Z
dc.date.issued 2025-06-04
dc.identifier.citation RODRIGUES, S. S. (2025) pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7864
dc.description RODRIGUES, Stephany da Silva. A educação permanente como estratégia indutora para formação dos trabalhadores da atenção primária à saúde. 2025.16f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. pt_BR
dc.description.abstract Introdução: A Estratégia Saúde da Família (ESF) fortalece a APS ao promover um cuidado multiprofissional baseado na territorialização de acordo com a realidade da comunidade. Os ACS e ACE têm papel essencial na coleta de dados e no mapeamento das microáreas. A qualificação desses profissionais, associada ao uso de tecnologias como o geoprocessamento, contribui para um planejamento mais produtivo. A Educação Permanente e as Tecnologias da Informação contribuem nesse processo, apesar de ainda haver desafios ligados ao letramento digital. Objetivo: Este estudo tem o objetivo de relatar a experiência de uma capacitação no enfoque da territorialização e mapeamento em saúde, junto aos ACS de municípios do nordeste cearense. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, baseado em vivências da autora como bolsista de extensão em capacitações realizadas em 2024 e 2025. O público-alvo de ambos os cursos foram: ACS, enfermeiros e universitários de enfermagem, incluindo atividades teóricas e práticas. Utilizaram-se recursos como Google Meet, Google Earth, Forms, Drive, Canva e WhatsApp, as aulas presenciais ocorreram na sala de informática da universidade. A formação exigiu assiduidade mínima de 75% e envolvimento ativo, principalmente na confecção dos mapas inteligentes. Resultados: As duas edições do curso reuniram 132 cursistas, a primeira oferta em 2024 foi integralmente remota e a segunda em 2025 foi em formato híbrido. Houve melhorias nos conteúdos, inclusão de atividades reflexivas e construção de mapas inteligentes. Notou-se um déficit no letramento digital, exigindo um apoio instrucional maior. Em 2024, os mapas foram em sua maioria físicos, enquanto em 2025 todos foram produzidos digitalmente, com legendas e marcadores de saúde. Conclusão: A capacitação evidenciou sua eficácia ao potencializar o uso de mapas inteligentes na territorialização e mapeamento em saúde. A inclusão contínua de tecnologias digitais e da qualificação dos profissionais são cruciais para avançar na APS. Investir nesses recursos estimula um cuidado mais eficiente, integrado e centrado na comunidade. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Territorialização da Atenção Primária pt_BR
dc.subject Agentes Comunitários de Saúde pt_BR
dc.subject Educação Permanente pt_BR
dc.subject Saúde da Família pt_BR
dc.title A educação permanente como estratégia indutora para formação dos trabalhadores da atenção primária à saúde pt_BR
dc.type Article pt_BR


Arquivos deste item

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples

Buscar DSpace


Busca avançada

Navegar

Minha conta

Estatística