A importância do uso de objetos virtuais de aprendizagem como facilitador no ensino de química em tempos de pandemia da Covid-19

Abstract

A pandemia da COVID-19 tem trazido efeitos desastrosos em vários setores da saúde, da economia e da educação, no Brasil e no mundo. A Portaria do Ministério da Educação e Cultura (MEC) no 343/2020 autorizou a substituição das aulas presenciais por aulas com meios digitais enquanto durar a situação de pandemia. Nesse contexto, escolas e universidades iniciaram estratégias de realização das atividades educacionais usando metodologias de ensino alternativas. O presente trabalho tem como objetivo analisar os objetos virtuais de aprendizagem (OVA) disponibilizados em repositórios de livre acesso que poderão ser empregados no ensino de química remoto como estratégia de ensino e aprendizagem. Foi verificado que apenas duas páginas possuem OVA de boa qualidade, visualmente atrativas e com simuladores experimentais de fácil uso e entendimento. Os simuladores de experimentos são mais dedicados ao ensino básico e não contemplam todos os conteúdos de química estudados. Espera-se que mais repositórios de livre acesso sejam criados e que contemplem os diversos conteúdos estudados e que tenham aprofundamento para uso no ensino superior.