Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação: análise das políticas públicas em Moçambique

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo analisar as políticas públicas a relação entre as tecnologias digitais de informações e comunicação e a educação em Moçambique. A criação das políticas públicas, para além de constituir um programa comum a ser seguido pelas esferas da sociedade política, social e econômica, visa fundamentalmente a resolução de problemas que a sociedade enfrenta. Sendo assim, urge questionar, em que medida a adoção das Políticas Públicas influência na positivamente na educação dos moçambicanos? Em termos metodológicos, a pesquisa é de natureza qualitativa, coletando os dados através de fontes bibliográficas e documentais. A pesquisa bibliográfica foi realizada através de repositórios científicos, selecionando recursos sobre o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na educação em moçambique. Os resultados revelaram que a aplicação das políticas públicas pode

influenciar positivamente a obtenção de uma sociedade mais igualitária, no entanto, evidenciou- se que ainda existem desigualdades significativas na inclusão digital nas escolas, desde a

possibilidade de acesso até a modernização do sistema de ensino.