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https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5092| Title: | O conhecipreto invisibilizado pela experiencia branca: uma análise preliminar do projeto político curricular do curso de História da Unilab |
| Authors: | Oliveira, João Pedro Rodrigues de |
| Keywords: | ConheciPreto Curso de História Projeto Político Curricular UNILAB Epistemicídio |
| Issue Date: | 3-Aug-2022 |
| Citation: | OLIVEIRA, J. P. R. (2022) |
| Abstract: | O artigo “O ConheciPreto invisibilizado pela experiência branca: Uma análise preliminar do projeto político curricular do curso de História da UNILAB.” apresenta uma análise do Projeto Político Curricular a partir das componentes obrigatórias do curso de História da Unilab. O objeto de pesquisa compreende a construção do conceito do que é o ConheciPreto, pesquisa essa que tem como a sua questão de investigação a pergunta “O ConheciPreto está presente no curso de História da UNILAB?”. Essa pesquisa compreende como se estrutura a grade curricular obrigatória do curso e também evidencia como a experiência branca se apropria e invisibiliza o ConheciPreto em meio as componentes obrigatórias do curso de História da UNILAB. Utilizando uma abordagem qualitativa, a investigação foi desenvolvida utilizando o método de pesquisa documental junto com a análise de conteúdo. O artigo apresenta algumas conclusões que apontam e evidenciam o racismo epistêmico no currículo do curso. |
| Description: | OLIVEIRA, João Pedro Rodrigues de. O conhecipreto invisibilizado pela experiencia branca: uma análise preliminar do projeto político curricular do curso de História da Unilab. 2022. 33f. Artigo - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022. |
| URI: | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5092 |
| Appears in Collections: | Artigo - Bacharelado em Humanidades - Instituto de Humanidades |
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| JOÃO PEDRO RODRIGUES DE OLIVEIRA Artigo.pdf | 2022_art_joliveira.pdf | 493,59 kB | Adobe PDF | View/Open |
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