A educação de jovens e adultos como um espaço de empoderamento feminino

Abstract

Este artigo apresenta uma proposta de ensino realizada especificamente com mulheres estudantes da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) a fim de promover o desenvolvimento de empoderamento feminino por meio de oficinas com propostas pensadas com o objetivo de tornar a educação voltada ao presente público, autônoma, independente, emancipatória e pensante. Além disso, através de entrevistas realizadas individualmente, as alunas foram questionadas dialogicamente acerca do impacto causado pelas oficinas, se as impactou e se sim, como. Questionamentos também foram levantados, como: O porquê de suspenderem os estudos bem como a implicação dessa escolha em suas vidas e qual a colaboração escolar e de todo o corpo docente para elas. Por fim, pôde-se constatar por intermédio dos debates desenvolvidos, a participação ativa das alunas enquanto protagonistas, principal propósito das oficinas, tendo seus espaços e ritmos pessoais sempre priorizados e respeitados. As integrantes do grupo conseguiram engajar-se com a dinâmica idealizada para bem contemplá-las, sempre ampliando contribuições externas referentes a seus conhecimentos de mundo de modo a enriquecer as discussões levantadas.