Conhecimentos acerca da atuação do fisioterapeuta na atenção básica: uma revisão de literatura

Abstract

Introdução: Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia, é preconizado que o formando deva vivenciar uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Objetivo: realizar busca na literatura sobre o conhecimento a cerca da atuação do fisioterapeuta na atenção básica. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura de caráter exploratório referente ao tema abordado utilizando artigos originais. A pesquisa foi realizada entre outubro e dezembro de 2019 e as buscas foram restritas para os últimos dez anos. A busca foi realizada nas bases de dados SciELO E LILACS, sendo encontrados 39 artigos, 7 encontravam-se em duplicidade, restando 32. Após a aplicação dos critérios de exclusão, 15 foram excluídos, sendo eles, artigos de revisão, que possuíssem título ou conteúdo incoerente, restando ao final, 17 artigos para revisão. Resultados: a análise dos artigos nos permitiu identificar que principalmente ao início da criação da profissão, a fisioterapia era considerada como reabilitadora, voltando-se a atençãoapenas para uma pequena parte de seu objeto de trabalho, que é tratar a doença e suassequelas, essa conceitualização, durante muito tempo, excluiu a fisioterapia da rede básica deserviço s, acarretando uma grande dificuldade desse profissional de atuar no serviço deatenção primária, no entanto a inclusão do fisioterapeuta nesse nível de atuação da saúde vem sendo um processo em construção. Conclusão: O presente estudo mostrou que a fisioterapia ainda está ligada a reabilitação, ideia originada desde a sua formação acadêmica, isso torna a inserção do fisioterapeuta na atenção básica um processo lento, que aos poucos vem sendo vencido. Mostrou-se também que o conhecimento profissionais e usuários da ESF, em relação a atuação do fisioterapeuta na atenção básica e bem menos expressivo, quando comparados a outros níveis de atenção.