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Título: Reflexos na Rede: uma análise do Ethos Discursivo de pessoas com Transtorno de Personalidade Borderline em contas do Instagram
Autor(es): Nascimento, Diego Yuri Lima do
Palavras-chave: Ethos discursivo
Discurso
Transtorno de Personalidade Borderline
Instagram
Data do documento: 12-Nov-2024
Citação: NASCIMENTO, D. Y. L. (2024)
Resumo: O presente estudo investiga a construção do ethos discursivo de pessoas diagnosticadas com Transtorno de Personalidade Borderline (TPB) no ambiente virtual do Instagram, analisando postagens de três perfis dedicados ao tema, estes sendo: @eunaosouotpb_borderline, @transtornoborderline e @borderlinebrasil. O objetivo central é compreender como esses indivíduos, por meio de relatos pessoais e estratégias discursivas, ressignificam características tradicionalmente associadas ao transtorno, promovendo uma reconstrução de sua imagem social e combatendo estigmas. O trabalho emprega uma abordagem teórico-discursiva fundamentada nos estudos contemporâneos de Amossy (2016) e Maingueneau (2020). A análise qualitativa foi realizada com base em elementos linguísticos e imagéticos presentes nas publicações dos perfis em evidência, identificando, também, o uso do discurso médico como ferramenta para legitimar argumentos e reforçar a credibilidade dos influenciadores. Os resultados indicam que o ethos é construído a partir da combinação de experiências subjetivas e conhecimentos técnicos, permitindo aos enunciadores ocupar simultaneamente os papéis de pacientes e especialistas, além de estimular a identificação e o engajamento de seus seguidores. Conclui-se que as redes sociais, ao oferecerem novas formas de interação, desempenham um papel crucial na construção de identidades discursivas, na desconstrução de estereótipos e na promoção de uma percepção mais inclusiva e empática sobre o TPB.
Descrição: NASCIMENTO, Diego Yuri Lima do. Reflexos na rede: uma análise do Ethos Discursivo de pessoas com Transtorno de Personalidade Borderline em contas do Instagram. 2024. 24f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.
URI: https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7121
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