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Data do documento	Título	Autor(es)
2024-11-06	A (des)colonização curricular na Guiné-Bissau : uma análise de materiais didáticos do primeiro ciclo do ensino básico	M'boto, Tiago
2024-11-22	O papel do conhecimento endógeno dos Balanta Quintoé na proteção do meio ambiente na Guiné-Bissau no período de 2012 A 2024	Cunté, Samuel Antonio
2024-11-25	A retomada do patrimônio arqueológico do povo Anacé na construção da consciência étnica	Silva, Francisco Climério Lima da
2024-11-29	O futebol feminino Cearense: a luta pela visibilidade dentro e fora dos gramados	Oliveira, Mariana Estefanny Gomes de
2024-11-11	Memórias da segunda guerra mundial através das histórias em quadrinhos: uma análise sobre a obra “Maus - A História de um Sobrevivente”	Silva, Marcos Hadji Ribeiro
2024-11-21	Brincadeiras e o ensino da Geografia: evidências colhidas no estágio supervisionado em uma turma do 1º ano do ensino fundamental em uma escola pública no município de Pacatuba - CE	Valentim, Fabiana Xavier
2024-11-22	Contexto e atuação do profissional de apoio à criança com deficiência na instituição escolar	Leite, Letícia Bezerra
2024-11-25	Artes visuais afro-brasileira na educação: uma perspectiva negra para o ensino de artes nos anos iniciais	Ramos, Shirley Silva
2024-11-21	A literatura surda negra: uma expressão estética de identidade e resistência	Santos, Francisco Manoel Martins Dos
2024-11-12	Relações de gênero das Balanta Kuntoi na Secção de Ingoré em Guiné-Bissau: um relato de experiência de mulheres (2018-2024).	Infan, Odete Dalme