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Data do documentoTítuloAutor(es)
2024-07-12Impactos do aprendizado em língua portuguesa na comunicação de estudantes guineenses da Unilab-CEOmina, Flaviano Augusto
2024-11-29Atuação docente na educação especial inclusiva em uma escola pública de ensino fundamental I de Aracoiaba-CECosta, Camila Alves de
2024-11-29Feminismo do Sul – Uma Ruptura Epistemológica: conceitualização e perspectiva crítica na realidade africanaBiifa, Sandra Dam Adelino Baptista
2024-11-25As escolas afrorreferenciadas no Brasil e o seu impacto na efetivação de uma sociedade antirracistaReis, Maria Valêsca Oliveira dos
2024-11-29Narrativa autobiográfica de formação docente com a ancestralidade do mestre da cultura dandimVicente, Aracely Albuquerque
2024-11-22A mineração na comunidade de Varela-Nhiquim: as dinâmicas de transformação sociocultares e os impactos ambientaisMancabú, Allison Badila
2018-10-30As dificuldades de acesso ao ensino primário: um estudo de caso no município de Cazenga, província de Luanda - AngolaMiguel, Paulo José
2024-07-12Crise da democracia na Guiné Bissau: analise de golpe de estado (2012-2014)Gomes, Paulino Sana
2024-11-29As narrativas sobre o “lápis cor de pele”: a partir de vivências racistas no cotidiano escolar de algumas escolas de Maracanaú-CE.Melo, Isabel Vitória Camurça
2024-11-14Cultura, espiritualidade e resistência: um estudo de caso sobre as guias da dança de São Gonçalo no Quilombo serra do Evaristo Baturité-CECastro, Levi Fernandes de