O processo de educação inclusiva no município de Redenção (CE): Do ponto de vista dos familiares, da escola e dos próprios apoiadores de sala de aula

Abstract

Educação é um direito de todos. A inclusão para crianças portadoras de necessidades especiais está assim amparado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, nº 9.393/1.996 bem como a Declaração de Salamanca (1994). Frente a essas questões é que esse Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) por objetivo Identificar os impactos gerados pelo processo implantação de educação inclusiva no município de Redenção (CE): do ponto de vista dos familiares, da escola e dos/as apoiadores/as de sala de aula. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratória, em que também trabalhará com dados qualitativos colhidos em campo. Assim, se dará por observações de campo, entrevistas e anotações, dentre outras técnicas.