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dc.contributor.authorLona, Hermano-
dc.date.accessioned2023-06-19T16:55:51Z-
dc.date.available2023-06-19T16:55:51Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationLONA, H. (2018)pt_BR
dc.identifier.urirepositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3463-
dc.descriptionLONA, Hermano. As epistemologias africanas na escola: entre a lei e prática, desafios e novas propostas. 48 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Graduação presencial, bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção - CE, 2018.pt_BR
dc.description.abstractobjetiva analisar como e quais são os conteúdos e práticas pedagógicas que são ensinadas na escola Estadual do Ensino Médio Padre. Objetiva-se compreender como a escola aborda o continente africano, desde a provação da lei 10.639\03. Pretende-se investigar a compreensão, o conhecimento dos alunos sobre a África da antiguidade e da atualidade. E, ainda, entender os desafios que foram enfrentados pela escola Estadual Padre Leão Saraiva, os desdobramentos disseminados ao longo da implantação da lei que institui o ensino da história de África nas escolas do Brasil, promulgado pelo ex-presidente Luís Inácio Lula da Silva.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação - Epistemologias africanaspt_BR
dc.titleAs epistemologias africanas na escola: entre a lei e prática, desafios e novas propostaspt_BR
dc.typeResearch projectpt_BR
Aparece nas coleções:Projeto de Pesquisa - Bacharelado em Humanidades (Redenção-CE) Instituto de Humanidades (Ceará)

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