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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5373
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Pinho, Arclebia Rodrigues | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-08T13:50:41Z | - |
dc.date.available | 2024-08-08T13:50:41Z | - |
dc.date.issued | 2023-01-24 | - |
dc.identifier.citation | PINHO, A. R. (2023) | pt_BR |
dc.identifier.uri | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5373 | - |
dc.description | PINHO, Arclebia Rodrigues. A relação gênero e docência: a presença do pedagogo Homem na educação infantil. 2023. 22f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a ausência do pedagogo do sexo masculino na educação infantil, ao mesmo tempo que busca-se discutir sobre como o educar e cuidar foram atribuídas às mulheres, as estigmas na educação infantil e com se dá as relações familiares na educação infantil. A metodologia deste trabalho enquadra-se com uma uma análise qualitativa e bibliográfica, tendo como campo teórico a partir dos autores como Débora Sayão (2005), Luís Henrique Alves (2021) e Eleanor Burke Leacock (2019), dentre outros. Embora haja escassez de estudos voltados para a temática, acreditamos que a pesquisa poderá contribuir para a discussão sobre as questões de gênero e da presença e permanência de um pedagogo do sexo masculino em sala de aula da educação infantil, pois essa presença poderá proporcionar muitas experiencias e vivencias que no futuro farão muita diferença na vida estudantil das crianças a partir desse nível de ensino. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Pedagogo Homem | pt_BR |
dc.subject | Trabalho Feminino | pt_BR |
dc.subject | Gênero | pt_BR |
dc.title | A relação gênero e docência: a presença do pedagogo Homem na educação infantil | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo - Pedagogia |
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