Use este identificador para citar ou linkar para este item:
repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5877
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Morais, Ana Érica Gonçalves | - |
dc.date.accessioned | 2024-09-16T12:26:15Z | - |
dc.date.available | 2024-09-16T12:26:15Z | - |
dc.date.issued | 2024-07-09 | - |
dc.identifier.citation | MORAIS, A. E. G. (2024) | pt_BR |
dc.identifier.uri | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5877 | - |
dc.description | MORAIS, Ana Érica Gonçalves. Intervenções Pedagógicas: A Química Por Trás do Cigarro eletrônico e Narguilé: Intervenções Pedagógicas no Ensino Médio. 2024. f55. Monografia - Curso de Química, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024. | pt_BR |
dc.description.abstract | O cigarro eletrônico e narguilé são dispositivos de fumar que são fabricados com o propósito de cessar o tabagismo, utilizados em sua grande maioria entre os adolescentes e jovens que não sabem de seus malefícios a saúde. Apesar de proibidos no Brasil, a venda destes produtos está se expandindo rapidamente de forma informal por diversos meios. Seu uso causa diversos problemas respiratórios para os usuários, pois contém substâncias químicas tóxicas e podem gerar consequentemente o câncer. Sabendo que a escola tem papel fundamental na formação dos jovens, pois proporciona conhecimentos importantes para sua vida pessoal e profissional, é importante que no ambiente escolar realizem-se ações educativas, através do conhecimento cientifico, para alertar sobre os riscos destes dispositivos a saúde. O objetivo deste trabalho é abordar a química envolvida nos cigarros eletrônicos e narguilé como temática para proposição de intervenções pedagógicas para o ensino de química e prevenção a saúde no ensino médio. Nesta pesquisa, inicialmente foi realizado um estudo de revisão bibliográfica na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), PubMed e Google Acadêmico, sobre a temática escolhida. O segundo momento consistiu na elaboração de propostas didáticas baseadas nos três momentos pedagógicos propostos pelos autores Delizoicov, Angotti e Pernambuco. Os resultados alcançados nesta pesquisa demonstraram a variedade de compostos químicos tóxicos nestes aparelhos, em que destaca-se as altas concentrações de nicotina e monóxido de carbono, os quais causam dependência química e asfixia nos usuários, respectivamente. Diante dos dados levantados, foram sugeridas duas sequências didáticas para o ensino de química, envolvendo estudo de caso e júri simulado, como forma de conscientizar os jovens para o não uso desses dispositivos por meio das informações fundamentadas na ciência. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Cigarro Eletrônico | pt_BR |
dc.subject | Narguilé | pt_BR |
dc.subject | Sequências didáticas | pt_BR |
dc.subject | Ensino de química | pt_BR |
dc.title | Intervenções Pedagógicas: A Química Por Trás do Cigarro eletrônico e Narguilé: Intervenções Pedagógicas no Ensino Médio | pt_BR |
dc.type | Monograph | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Monografia - Licenciatura em Química |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
ANA ÉRICA GONÇALVES MORAIS.pdf | 2024_mono_anamorais.pdf | 824,1 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.