Inclusão escolar e acessibilidade de crianças com deficiência: uma análise do projeto pedagógico do curso de licenciatura de pedagogia da Unilab-CE.

Abstract

O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a perspectiva da educação inclusiva para a formação docente referente à acessibilidade de crianças com deficiência, do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNILAB-CE. Para tanto, pretende analisar o Projeto Pedagógico do Curso, buscando analisar, neste documento, o que é explicitado, e como, referente à essa questão. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, tendo como técnica a análise documental de documentos como o PPC, do curso de pedagogia da UNILAB-CE. Este trabalho se insere num campo de pesquisas que objetivam problematizar a perspectiva da educação inclusiva, referente à acessibilidade de crianças com deficiência, nos cursos de licenciatura, além de contribuir para a valorização de perspectivas e práticas que proporcionem uma educação para a emancipação das crianças com deficiência, normalmente ignoradas pela educação escolar brasileira.