Animais do Maciço de Baturité: conhecendo a caatinga através da ciência e da cultura popular com uso de um guia didático

Abstract

A relação entre ciência, cultura popular e educação tem sido uma ferramenta didática para despertar o conhecimento ambiental, especialmente em áreas com vastabiodiversidade e riqueza cultural, como o Maciço de Baturité, no Ceará. Nesse contexto, a percepção da fauna local é frequentemente mediada por narrativas culturais, lendas e tradições, que podem influenciar tanto positivamente quanto negativamente. Enquanto algumas histórias realçam o papel dos animais no ecossistema, outras perpetuam preconceitos ou medos que impactam diretamente na preservação das espécies. O presente estudo teve como objetivo produzir e aplicar um guia didático interativo fotográfico, interligando a fauna local, a cultura popular e a ciência nas escolas, tendo como foco a consciência ambiental no Maciço de Baturité. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de ensino fundamental II de tempo integral localizada em Baturité–Ceará, onde foi realizada uma análise sobre os conhecimentos prévios dos estudantes acerca dos animais silvestres. O trabalho adotou uma metodologia de caráter qualitativo, onde utilizou-se da análise de conteúdo e categorização de Bardin (1977). A primeira etapa consistiu na elaboração do guia didático através da plataforma de design canva e o segundo momento se fez pela aplicação do recurso didático. Os resultados obtidos após a aplicação foram bastante satisfatórios, visando que os estudantes mostraram a participação de forma ativa, motivada a discutir e refletir sobre a fauna local do Maciço de Baturité. Dessa maneira, pode-se observar que o material atingiu consideravelmente os objetivos propostos e foi bem recebido pelo público-alvo, promovendo assim a conscientização sobre a preservação ambiental.