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Título: Aplicação de experimentos práticos e de fácil acesso nas aulas de ciências dos anos finais em turmas da EJA
Autor(es): Pinheiro, José Janduir Nogueira
Palavras-chave: Experimentação
EJA
Ciências
Data do documento: 5-Nov-2024
Citação: PINHEIRO, J. J. N. (2024)
Resumo: O presente trabalho apresenta a importância da aplicação de experimentos práticos e de fácil acesso nas aulas de Ciências para os alunos dos anos finais de turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O artigo ressalta que o uso dessa metodologia permite uma aprendizagem mais significativa, possibilitando que os educandos não apenas ouçam, mas vivenciem na prática os conceitos científicos. A pesquisa se baseou em uma abordagem qualitativa, onde foram realizadas algumas aulas expositivas antes das atividades práticas, seguidas da realização dos experimentos, facilitando a aplicação do conhecimento teórico. Os resultados evidenciaram que as aulas práticas além de despertar o interesse dos alunos, contribuem para a compreensão dos conceitos científicos, proporcionando momentos de reflexões e discussões em grupo. É possível concluir que o uso dos experimentos simples e de baixo custo nas aulas de Ciências se apresentam como uma ferramenta eficaz para permitir um aprendizado mais acessível e inclusivo, oportunizando a formação de cidadãos mais conscientes e críticos.
Descrição: PINHEIRO, José Janduir Nogueira. Aplicação de experimentos práticos e de fácil acesso nas aulas de ciências dos anos finais em turmas da EJA. 2024, 13f. TCC - Curso de Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!", Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.
URI: https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7163
Aparece nas coleções:Artigos - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"

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