A educação ambiental na educação infantil: o caso de Jardim Bolanha na Guiné-Bissau

Abstract

A Educação Ambiental é amplamente reconhecida como uma ferramenta essencial para a promoção da sustentabilidade e a construção de uma sociedade mais consciente e responsável em relação ao meio ambiente. O presente trabalho tem como objetivo analisar e refletir sobre o ensino de Educação Ambiental (EA) no jardim de infância Bolanha, Guiné-Bissau. Nesse sentido, foi usada a pesquisa de natureza básica exploratória-descritiva, de abordagem qualitativa. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário semi estruturado com 5 questões direcionadas à diretora e 4 questões aos educadores do jardim. A partir dos resultados obtidos observou-se que, apesar da gestora e professoras desenvolverem ações educativas para a formação e consciência ambiental das crianças da escola, a escola, assim como em todo o país, não tem uma orientação na legislação, nas diretrizes curriculares voltadas à Educação Ambiental na Educação Infantil (EI). Este estudo, portanto, representou uma contribuição importante para a EA na EI, especialmente para a Guiné Bissau, que tem deficiências na literatura científica e estudos na área, que não possui diretrizes e orientações curriculares para gestores e professores e que requer investimentos na Educação e na Conservação do Meio ambiente, frente aos desequilíbrios ambientais e graves riscos à humanidade.