Diversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CE

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Título:	Diversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CE
Autor(es):	Domingos, Luís Tomás Braz, Milena Marcintha Alves
Palavras-chave:	Relatório final Pós-doutorado Antropologia Docência - ensino superior Educação superior - formação de professores Relações etnico-raciais
Data do documento:	20-Jan-2026
Citação:	BRAZ, M. M. A. (2026(
Resumo:	Este relatório visa documentar de forma abrangente e detalhada a produtividade e os resultados alcançados durante esta etapa de pesquisa. O período de pós-doutorado foi fundamental para o aprofundamento e a consolidação de minhas investigações no campo da Antropologia da Educação, e possibilitou uma significativa ampliação da minha rede de colaboração e impacto acadêmico.
Descrição:	BRAZ, Milena Marcintha Alves. Diversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CE. 2026. 55f. Programa Associado de Pós-graduação em Antropologia (UFC/UNILAB)- Instituto de Humanidades - UNILAB, Universidade a Integração Internacional da Lusofonia afro-brasileira, 2026.
URI:	https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7839
Aparece nas coleções:	Relatório do Estágio Pós Doutoral

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