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dc.contributor.authorOliveira, Mirla Lima-
dc.date.accessioned2026-08-27T17:59:01Z-
dc.date.available2026-08-27T17:59:01Z-
dc.date.issued2025-12-05-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, M. L. (2025)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8185-
dc.descriptionOLIVEIRA, Mirla Lima. A arte como terapia: caminhos e processos de criação. 2025. 32f. TCC - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025pt_BR
dc.description.abstractO presente Relatório de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a arte como forma de terapia, compreendendo o processo criativo enquanto ferramenta de expressão emocional, autoconhecimento e cuidado psicológico. A partir de uma abordagem teórica aliada a experiências práticas da autora, o trabalho discute como o ato de criar pode funcionar como um mecanismo de elaboração interna, reorganização subjetiva e enfrentamento de bloqueios emocionais. As reflexões se fundamentam em autores como Salles (2006), Salles (2009), Ostrower (1995), Catunda (2003) e Botton & Armstrong (2013), que exploram o processo criativo, a sensibilidade e a arte enquanto possibilidade terapêutica. Além disso, o relatório articula vivências pessoais, o uso de diferentes materiais artísticos e o registro visual das produções presentes no catálogo Arte como terapia: caminhos e processos de criação (2025), revelando a potência da arte como território de cura, liberdade e descoberta. O estudo demonstra que a prática artística, ao integrar emoção, corpo e imaginação, constitui um meio legítimo de promover a saúde mental e fortalecer a essência da criação.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectArte como terapiapt_BR
dc.subjectProcessos de criaçãopt_BR
dc.subjectCadernospt_BR
dc.subjectPinturaspt_BR
dc.subjectDesenhospt_BR
dc.titleA arte como terapia: caminhos e processos de criaçãopt_BR
dc.typeMonographpt_BR
Aparece nas coleções:Monografia - Bacharelado em Humanidades - Ceará - Instituto de Humanidades

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