• A atuação de estagiários de apoio pedagógico na educação inclusiva: percepções sobre práticas, desafios e articulação entre profissionais de escolas municipais de Redenção-CE 

  Costa, Patricia Maria Pereira da (2025-12-03)

  Esta pesquisa analisa as percepções de estagiários, professores e gestores sobre a atuação dos profissionais de apoio pedagógico na educação inclusiva, identificando práticas desenvolvidas, desafios enfrentados e estratégias ...
• Da formação de professores às práticas pedagógicas: tecendo a história do MOBRAL na cidade de Guaiúba-CE 1960-1970 

  Nascimento, Laisa Bibiano (2025-12-02)

  O presente trabalho busca responder à seguinte questão: como o Mobral aconteceu para a população jovem e adulta da região cearense, especificamente, da cidade de Guaiúba? A hipótese levantada ...
• O ensino de Libras no ensino fundamental: quebrando barreiras linguísticas na comunicação entre as pessoas surdas eas ouvintes 

  Oliveira, Francisco Ferreira de (2024-11-04)

  O tema de nossa monografia pretende abordar a relevância do ensino da Língua Brasileira de Sinais Libras no ensino Fundamental, buscando compreender de que modo esse vem quebrando barreiras linguísticas na comunicação entre ...
• Os saberes locais e as perspectivas pedagógicas: o saber da experiência e a contribuição para a educação de Mazagão 3 em Capistrano - CE 

  Santos, Nágila Maria de Oliveira Dos (2025-05-26)

  O reconhecimento acadêmico e escolar dos saberes tradicionais das populações camponesas permanece limitado, embora esses conhecimentos sustentem a identidade, a subsistência e o sentido comunitário. Nesse contexto, o ...
• Vozes de estudantes gestantes na Educação de Jovens e Adultos no município de Barreira, CE. 

  Costa, Mikaele da Silva (2025-06-02)

  Esta pesquisa analisa os processos pedagógicos relacionados à inclusão de estudantes gestantes matriculadas em turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na etapa do Ensino Médio. Parte-se da constatação de que a ...
• Tecendo práticas pedagógicas antirracistas: o PIBID como um terreno formativo e reflexivo 

  Santos, Francisca Érica Sabino dos (2025-05-06)

  O sistema educacional brasileiro continua a vivenciar um cenário desigual, marcado por preconceitos persistentes, na qual o racismo reverbera no cotidiano escolar. Assim, urge a necessidade de uma educação com práticas ...
• Educação decolonial e antirracista nos anos iniciais do ensino fundamental numa escola da zona rural de Redenção CE: identidades e cabelos crespos e cacheados 

  Souza, Francisca Daiane Luz de (2025-06-14)

  Esta monografia tem como objetivo geral investigar as implicações e/ou efeitos da implementação das práticas educativas decoloniais e antirracistas na formação da identidade capilar e/ou negra das alunas matriculadas nos ...
• Ensinar e Acolher: contribuições da afe vidade para o aprendizado na Educação de Jovens e Adultos 

  Silva, Larice Xavier da (2025-06-02)

  A presente monografia tem como objetivo investigar o impacto da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA), evidenciando como as relações afetivas entre educadores e educandos ...
• Evasão escolar das mulheres e políticas educacionais na Guiné-Bissau 

  Gomes, Estelita Dinis (2024-11-14)

  Nesta presente monografia, discutimos e compreendemos a necessidade das políticas públicas educacionais para evitar e combater a evasão escolar das mulheres no ensino básico guineense. Quisemos compreender o que acontece ...
• Reescrevendo histórias: os impactos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) numa escola da rede pública de Baturité, CE 

  Santos, Samara Lourenço dos (2024-10-21)

  A pesquisa objetiva analisar os efeitos da alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na vida dos estudantes adultos e idosos de uma escola da rede pública municipal de ensino do município de Baturité, no interior ...
• Educação antiracista: inserindo colorismo no debate escolar. 

  Lima, Maria Liviane do Nascimento (2024-11-22)

  O colorismo é uma forma de discriminação baseada no tom da pele, em que pessoas de pele clara recebem mais privilégios do que aquelas de pele escura. Esse conceito está intrinsecamente ligado ao racismo, ao mito da democracia ...
• As narrativas sobre o “lápis cor de pele”: a partir de vivências racistas no cotidiano escolar de algumas escolas de Maracanaú-CE. 

  Melo, Isabel Vitória Camurça (2024-11-29)

  O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), buscou compreender como a prática das narrativas sobre o “lápis cor de pele” em algumas escolas de Maracanaú-Ce podem ser uma atitude racista e discriminatória na Educação ...
• Atuação docente na educação especial inclusiva em uma escola pública de ensino fundamental I de Aracoiaba-CE 

  Costa, Camila Alves de (2024-11-29)

  A presente pesquisa tem como objetivo investigar a atuação docente na educação especial inclusiva em uma escola de ensino fundamental I, no município de Aracoiaba (CE). Deste modo, teve como problemática, analisar como ...
• Carolineando existências: escrevivências de mulheres negras do projeto de extensão Lélia Gonzalez, presente! Da Unilab-CE 

  Moreira, Dayane da Silva (2024-11-28)

  O presente artigo tem como objetivo analisar o impacto do Projeto de Extensão Lélia Gonzalez,Presente! na vida de mulheres negras cursistas do projeto no ano de 2023. O projeto cumpre um cronograma de atividades previamente ...
• Racismo religioso disfarçado de oração: o olhar investigativio a partir da componente curricular de estágio obrigatório do curso de pedagogia da Unila Cearrá 

  Oliveira, Maria Milene Mendes de (2024-11-26)

  Esta pesquisa é o resultado final para obtenção de grau do curso de licenciatura em pedagogia. Desejamos que seja uma contribuição positiva e reflexão para a educação escolar. Pois é apresentado por uma narrativa de cunho ...
• Contribuição do ensino de arte no processo de ensino e aprendizagem na Guiné-Bissau 

  Pereira, Nanci Crisalida (2022-08-08)

  O presente trabalho tem como objetivo compreender a contribuição do ensino da arte no processo de ensino e aprendizagem na Guiné-Bissau, assim como entender o seu papel na educação e como contribui na descolonização do ...
• Curso de pedagogia da Unilab-CE: uma proposta antirracista e afrocentrada 

  Silva, Maria Suzana Barroso (2024-11-29)

  Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar a constituição e a importância do currículo afrocentrado no Curso de Pedagogia da UNILAB-CÉ. O currículo Afrocentrado é um grande desafio a ser implantados nas escolas municipais ...
• O ensino de libras no ensino fundamental: quebrando barreiras linguísticas na comunicação entre as pessoas surdas e as ouvintes 

  Oliveira, Francisco Ferreira de (2024-11-04)

  O tema de nossa monografia pretende abordar a relevância do ensino da Língua Brasileira de Sinais Libras no ensino Fundamental, buscando compreender de que modo esse vem quebrando barreiras linguísticas na comunicação entre ...
• Contexto e atuação do profissional de apoio à criança com deficiência na instituição escolar 

  Leite, Letícia Bezerra (2024-11-22)

  Este estudo tem como problemática qual o contexto de atuação do Profissional de Apoio em escolas no Maciço de Baturité, e tem como objetivo refletir sobre sua atuação com crianças no espectro do autismo, e dimensionar a ...
• A literatura surda negra: uma expressão estética de identidade e resistência 

  Santos, Francisco Manoel Martins Dos (2024-11-21)

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