Experiência sobre implantação de núcleo de educação permanente em saúde em hospital de urgência e emergência

Abstract

Introdução: A Educação Permanente em Saúde – EPS configura-se como um novo modelo de aprendizagem baseado na problematização das fragilidades. Gerando a ressignificação do trabalho. O ambiente hospitalar está permeado de situações fragilizantes que vão além no processo saúde-doença. Com isso, a enfermagem deve apropriar-se da EPS como ferramenta de gestão e melhoria da qualidade da assistência e do trabalho. Objetivo Geral: revelar o processo de criação de um Núcleo de Educação Permanente em Saúde - NEPS em um hospital de emergência. Método: do tipo relato de experiência e de natureza qualitativa, adotamos fontes de informações os registros do diário de campo, registros em ata de reunião e instrumentos desenvolvidos pelo NEPS. Resultados: inicialmente realizou-se reuniões e questionários a fim de conhecermos melhor quem é a equipe de enfermagem da instituição. Foram realizados capacitações e treinamentos no próprio ambiente de trabalho. Carga de trabalho excessiva e falta de comunicação entre equipes e profissionais foram relatados como as principais barreiras a serem quebradas. A gestão apesar de incentivar a criação do NEPS ainda apresenta comportamento hierarquizante. Conclusão: A experiência de implantação de NEPS não foi simples pois gerar provocações para que problemas da instituição fossem resolvidos pelos próprios indivíduos através da própria autonomia ainda enfrenta diversos problemas. Espera-se que esse texto sirva de orientação para gestores que desejam implantar um NEPS.