Literatura Marginal-Periférica e o Letramento Literário

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo principal refletir sobre a proposta e o resultado de um experimento pedagógico realizado com estudantes de segundo grau de escolas públicas de Redenção e Acarape, em que o método de Letramento Literário desenvolvido por Rildo Cosson foi aplicado para a apresentação de obras de poesia de autores da chamada Literatura Marginal-Periférica, especialmente a obra de Sérgio Vaz. Destaca-se sua relevância pela necessidade de trabalhar a literatura de maneira significativa, que seja capaz de incentivar os estudantes a ampliar seus horizontes por meio da leitura. Os resultados apontam que a vertente literária em questão pode contribuir com a formação do leitor facilitando o processo de letramento e desenvolvendo a autonomia na busca por maiores conhecimentos literários, além disso, colabora na compreensão de que a literatura é uma arte que se realiza para além do suporte livro.