Página inicial
→
Instituto de Educação a Distância - IEAD
→
Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"
→
Monografias - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!"
→
Navegação Monografias - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!" por assunto

Navegação Monografias - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!" por assunto

Itens para a visualização no momento 1-20 of 76

Próxima página

Assunto
Alimentação Saudável [1]
Alternativa de Ensino [1]
Aprendizado [1]
Aprendizagem [2]
Aprendizagem significativa [2]
Aprendizagens [1]
As Ciências Naturais muitas vezes é compreendida como disciplina totalmente abstrata e distante da realidade. Desse modo, a falta de uma educação contextualizada nas aulas de Ciências e nas escolas favorecem essa abstração. Um dos maiores desafios para os docentes é mostrar para os discentes a relação da mesma com o cotidiano. Neste viés, o presente trabalho tem como objetivo verificar as contribuições das Aulas Experimentais para o ensino de Ciências e para formação de professores, dos anos finais do ensino fundamental de uma escola do município de Barreira-Ceará. O percurso metodológico deste trabalho foi realizado por meio de uma abordagem qualitativa, de modo que a proximidade com a realidade aconteceu pela aplicação de uma prática experimental para os professores de ciências e aplicação de questionários aos mesmos. Dentre os resultados da pesquisa, constatamos uma grande problemática no que se refere à falta de formação adequada e especializada dos professores, para atuarem com Aulas Experimentais. Essa lacuna na formação dos professores, contribuem para que essa aulas práticas sejam pouco utilizadas dentro de sala de aula, acarretando assim o não favorecimento de um ensino por investigação, nem no desenvolvimento de aulas experimentais no currículo escolar e dentro de sala de aula, prejudicando o processo de aquisição e de assimilação de novos conhecimentos que aprimorem o processo de ensino e aprendizagem dos discentes. Por fim, averiguamos que o Ensino Experimental é uma estratégia de ensino viável e eficiente para ser desenvolvida por professores nas aulas de Ciências. No entanto, é necessário que se tenha mais incentivos e investimentos para construção de laboratórios de ciências, para o desenvolvimento de Aulas Experimentais e aprimoramento do ensino por investigação [1]
Astronomia [1]
Atuação Docente [1]
Aulas Experimentais [1]
Aulas práticas [1]
Biotecnologia [1]
Ciências [4]
Ciências (Ensino fundamental) [1]
Ciências - Estudo e ensino (Ensino fundamental) - São Francisco do Conde (BA) [1]
Comunidade escolar [1]
Divulgação científica [1]
Ecologia dos manguezais - São Francisco do Conde (BA) [1]
Educação ambiental [1]
Educação ambiental - São Francisco do Conde (BA) [1]

Itens para a visualização no momento 1-20 of 76

Próxima página

Buscar DSpace

Busca avançada

Navegar

Todo o repositório
Esta coleção

Navegação Monografias - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!" por assunto

Navegação Monografias - Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!" por assunto

Buscar DSpace

Navegar

Todo o repositório

Esta coleção

Minha conta