A aplicabilidade da ação interdisciplinar no ensino da história e da literatura brasileira

Abstract

Este trabalho apresenta uma investigação sobre a aplicabilidade da ação docente interdisciplinar na Escola Estadual de Educação Profissional Adolfo Ferreira de Sousa na cidade de Redenção-Ceará. Compõe um conjunto de reflexões sobre o ensino de História e de Literatura Brasileira em sua ação interdisciplinar, reflexões estas que puderam ser amadurecidas durante o curso de especialização em Histórias e Culturas Afro-Brasileira, Indígena e Africana.Tem-se a pretensão de observar a existência, as possibilidades e desafios de uma postura interdisciplinar no ensino dos componentes curriculares de História e de Literatura naquela instituição de ensino e, desse modo, verificar a aplicabilidade na ação dos docentes.Tendo em vista que teoria e metodologia devem caminhar juntas, esta investigação terá o suporte teórico das leituras de obras já referendadas sobre o tema, tais como as das autoras Heloisa Luck e Ivani Fazenda, além da aplicação de um questionário aos docentes e gestores inseridos no contexto de tais disciplinas. Apresenta-se, ainda, um itinerário sobre a legislação brasileira no que se concerne ao tema, o tratamento de dados, uma breve análise do Projeto Político Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada. Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada. Palavras-chave: