Abstract:
Este trabalho apresenta uma investigação sobre a aplicabilidade da ação docente
interdisciplinar na Escola Estadual de Educação Profissional Adolfo Ferreira de Sousa
na cidade de Redenção-Ceará. Compõe um conjunto de reflexões sobre o ensino de
História e de Literatura Brasileira em sua ação interdisciplinar, reflexões estas que
puderam ser amadurecidas durante o curso de especialização em Histórias e Culturas
Afro-Brasileira, Indígena e Africana.Tem-se a pretensão de observar a existência, as
possibilidades e desafios de uma postura interdisciplinar no ensino dos componentes
curriculares de História e de Literatura naquela instituição de ensino e, desse modo,
verificar a aplicabilidade na ação dos docentes.Tendo em vista que teoria e metodologia devem caminhar juntas, esta investigação terá o suporte teórico das leituras de obras já referendadas sobre o tema, tais como as das autoras Heloisa Luck e Ivani Fazenda, além da aplicação de um questionário aos docentes e gestores inseridos no contexto de tais disciplinas. Apresenta-se, ainda, um itinerário sobre a legislação brasileira no que se concerne ao tema, o tratamento de dados, uma breve análise do Projeto Político Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada.
Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada.
Palavras-chave:
