Dilemas de aprendizagem e expressão em língua portuguesa: o caso dos estudantes guineenses na Unilab-CE, ingressos em 2018

Abstract

Com o presente projeto de pesquisa pretende-se analisar as dificuldades de aprendizagem e expressão em língua portuguesa dos estudantes guineenses da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira “UNILAB-CE”, ingressos em 2018, com o objetivo de compreender os dilemas de aprendizagem e expressão em língua portuguesa dos estudantes guineenses dessa instituição. Para tal, será realizado um estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas com os estudantes guineenses que ainda estão vinculados com a universidade. E para a escolha, priorizamos dois estudantes de cada entrada, sendo um de sexo masculino e outra do sexo feminino. sem considerarmos a idade e os cursos deles/as, ainda que, posteriormente, poderemos ou não alterar alguns dos critérios de escolha. Além das entrevistas, o procedimento teórico e metodológico que será utilizado para a redação deste trabalho dar-seá por meio da pesquisa bibliográfica dos trabalhos que remetem ao assunto em averiguação. E apresentaremos argumentos de alguns pesquisadores que se debruçaram sobre o assunto, como MORAIS e SILVA (2012), CARIOCA (2015), COSTA (2008), CÁ (2015), dentre outros autores/as. A realização deste trabalho pode servir como um elemento importante na cooperação entre os/as discentes e os/as docentes e/ou as trocas das experiências entre os profissionais que estão atuando na área da linguagem e do ensino.