Uso efetivo das avaliações institucionais na rede pública de ensino do Ceará

Abstract

Este trabalho tem como objetivo mostrar a funcionalidade do Sistema Permanente de Avaliação do Ensino Médio SPAECE na educação, mais especificamente no trabalho do gestor da escola pública, com a finalidade de tornar sua atuação mais eficaz e eficiente em relação à qualidade do ensino e da aprendizagem. Buscaremos apresentar a importância do uso da avaliação institucional como ferramenta auxiliar da educação, visando ao sucesso futuro dos alunos. Gerir uma escola não é fácil, esta é uma função complexa. Porém, com a análise dos dados das avaliações disponibilizadas pelo próprio Estado do Ceará, a exemplo do SPAECE, podemos tornar o trabalho mais viável, visto ser dada uma orientação pontual e atual sobre a educação em cada escola que faz parte do universo avaliado. Pretendemos mostrar aos profissionais da Educação que avaliar é acompanhar a construção do conhecimento do aluno dentro de um amplo processo, que envolve muito mais que as matérias lecionadas em sala de aula. Para tanto, a pesquisa detalhará o SPAECE, revelando sua estrutura, seus princípios e sua finalidade. Fundamentaremos o tema com os estudos de Demo (2001), Elliot (2000), Gadotti (2000) e Luckesi (2001), dentre outros autores importantes para a área abordada. Dessa forma, esperamos despertar o interesse em analisar os dados das escolas disponibilizados pelas avaliações institucionais, para que a gestão seja facilitada, os alunos apresentem rendimento melhor e os professores tenham seu trabalho mais direcionado para uma educação de qualidade.