O ensino da LIBRAS e reflexões sobre os materiais didáticos em São Francisco do Conde (BA)

Abstract

A língua de sinais é uma língua natural pertencente à comunidade surda de todo mundo e a LIBRAS aos surdos do Brasil cuja função é de estabelecer a comunicação e interação entre os membros desta comunidade. O presente artigo resulta de uma pesquisa inserida num projeto apoiado pela FAPESB e visa refletir sobre a metodologia de ensino de LIBRAS em São Francisco do Conde (BA) e que sirva de orientação para educação de surdos do país com o objetivo de propor materiais didáticos possíveis que possam melhorar cada vez mais a qualidade do ensino. É uma pesquisa de caráter exploratória-descritiva que teve como base experimental observações por meio de diversos debates em que foram analisadas as questões referentes ao estudo da população e fenômenos e desta forma chegando à conclusão de que não basta somente existir leis disponíveis em favor do surdo; é necessário a formação adequada de profissionais e professores de LIBRAS, assim como a elaboração de materiais que possam atender a realidade local da pessoa surda. A inclusão passa necessariamente pelo compartilhamento e integração do surdo na vida em sociedade e sem discriminação ou qualquer outra forma de negligencia. Conclui-se ainda que a criatividade do professor é fundamental na criação de materiais didáticos que se aproximam à realidade do aluno surdo.