Letramento de jovens em situação de vulnerabilidade social: um estudo de caso

Abstract

O objetivo geral da presente monografia é, a partir da análise de um caso concreto, refletir sobre a situação de vulnerabilidade social vivida por milhões de brasileiros que desencadeia um processo de exclusão em série e atinge potencialmente as camadas menos privilegiadas, trazendo como consequência à educação – entendido como um elementar direito social – a evasão escolar. Acompanhando a realidade vivida por um jovem morador do município de São Francisco do Conde (BA), foi possível ter uma dimensão das causas que levam outros jovens, que vivem em condições semelhantes, a abandonarem a escola. A partir dessa observação, foi possível demonstrar, com elementos probatórios, que a ampliação das práticas de letramentos dessas pessoas segue sendo possível, com métodos como os aplicado pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), desde que sejam respeitados os seus conhecimentos prévios e oferecido um cardápio de possibilidades de aprendizado, que lhes sejam atraentes, contemplando assim o objetivo específico deste documento. A metodologia desse trabalho científico teve como alicerce a pesquisa bibliográfica, a realização de entrevistas e a observação de atividades pedagógicas produzidas pelo sujeito do estudo de caso. A análise de todo esse acervo, portanto, conduziu às conclusões, as quais versaram sobre a relação causa x soluções da problematização apresentada no tema deste trabalho. Tudo isso culminou na elaboração de uma Minuta de Projeto de Lei encaminhado ao Poder Legislativo deste município, objetivando a formulação de políticas públicas para minorar esse problema.