Resumen:
A presente pesquisa descritiva fará uma abordagem alusiva à análise da gestão escolar na percepção dos gestores da Escola Estadual de Educação Profissional – EEEP José Ivanilton Nocrato, inaugurada em 01 de outubro de 2011 na cidade de Guaiúba, município brasileiro localizado em uma zona de maciços do estado do Ceará. Enfatizar os desafios diários enfrentados pela comissão administrativa, grupo docente e estudantil
enquanto pessoal membro da EEEP José Ivanilton Nocrato. Analisar de forma específica o papel do pessoal diretor, docente e discente diante das atividades cotidianas do processo de gestão da instituição, bem como, averiguar a participação dos docentes no programa professor diretor de turma. Para este efeito a pesquisa utiliza uma metodologia descritiva e qualitativa que visa à análise de documentos, relatórios, e artigos de autores (Augusta Boa Sorte, Vagna Britos, Laurete Ruaro, Dezorzi Viviane, etc) que frisam ideias centrais referentes à temática do processo de gestão escolar bem como dos desafios rotineiros que este impõe aos diretores/as, professores/as e alunos/as enquanto membros de uma unidade escolar. Por outro lado, foi necessário a realização de uma análise de campo na EEEP José Ivanilton Nocrato. Os relatos colhidos por meio de entrevistas gravadas serviram conteúdos preponderantes para a contextualização e compreensão da temática.
Descripción:
KINSUMBA, Ulisses Álvaro. Gestão escolar: análise da gestão escolar na percepção dos gestores da escola estadual de educação profissional José Ivanilton Nocrato. 2018. 39 f. Monografia (Especialização) - Curso de Especialização em Gestão Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas - ICSA, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Acarape-CE, 2018.
