Resumen:
Mais do que apenas educar crianças e adolescentes, as escolas públicas também são pontos que irradiam conhecimento e apoio à comunidade que a rodeia. A importância entre escola e sociedade deveria ser parâmetro obrigatório na construção de uma sociedade mais igualitária e justa dentro das políticas de gestão educacionais. A presente pesquisa se caracteriza como qualitativa, exploratório-descritiva, sendo adotado o estudo de caso como procedimento técnico para responder a seguinte questão levantada deste estudo: como é a oferta de escolas públicas no município de Mulungu? Esta pesquisa tem como objetivo analisar a oferta de
escolas públicas oferecidas pelo município de Mulungu. O estudo teve como cenário de investigação todas escolas públicas municipais localizadas no município de Mulungu. Os dados foram coletados junto aos professores das escolas investigadas, por meio das técnicas de observação participante. Com os resultados da pesquisa, pôde-se fazer um mapeamento das escolas públicas de Mulungu, que totalizou 11 estabelecimentos, concluindo que a maior parte delas encontra-se localizada na zona rural, representando 55% do total. No que se refere a classificação por modalidade de ensino, foi identificado que o município possui 55% das suas escolas com a modalidade de creche e pré-escola, o que totaliza 6 escolas pesquisadas. As escolas que possuem a modalidade de ensino de creche, pré-escola e fundamental I somam 3 e representam 27% do total de escolas pesquisado.
Descripción:
TEODÓSIO, Katiane Firmino. Ensino público municipal: análise da oferta de escolas públicas no município de Mulungu. 2018. 32 f. Monografia (Especialização) - Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2018.
