• Pobreza energética em Prábis (Guiné-Bissau) e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem: um estudo na Escola Complexo Educacional Comandante Hugo Rafael Chávez Frias 

  Cá, Bibiano (2025-11-03)

  A pobreza energética caracteriza-se como um dos maiores problemas para o desenvolvimento de diversos setores, incluindo as escolas, na Guiné-Bissau. Dessa maneira, verifica-se que grande parte da população vive sem ...
• (In) segurança alimentar em mães-estudantes africanas: uma análise preliminar sobre suas dimensões 

  Lane, Denilza Wennie Zacarias (2025-12-03)

  A (in)segurança alimentar representa um dos maiores desafios enfrentados por comunidades em contextos de vulnerabilidade social, especialmente em países africanos, onde fatores socioeconômicos, culturais e políticos ...
• Da ignorância alimentar à representação nas DCNTS: um panorama bibliográfico e das atividades do projeto as sobre alimentação saudável nas escolas 

  Belo, Graça (2025-12-03)

  A presente pesquisa analisou a relação entre hábitos alimentares e a incidência de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs), com foco na influência do consumo de alimentos ultraprocessados em crianças e adolescentes no ...
• Cryptachaea pacoti, uma nova espécie de aranha do Brasil (Araneae: Theridiidae) 

  Araújo, Flaildo da Silva (2025-05-14)

  O gênero de aranhas teridiídeas Cryptachaea Archer (1946) inclui hoje 112 espécies distribuídas em regiões tropicais e temperadas em todo o mundo. Essas aranhas são atacadas por parasitoides Ichneumonidae do gênero ...
• Impactos socioambientais do uso e descarte de plásticos na Guiné-Bissau 

  Ialá, Sandra Roberto Carlos (2025-11-03)

  Este estudo tem como objetivo analisar os impactos socioambientais do uso e descarte de plásticos na Guiné-Bissau. Na pesquisa utilizou-se de métodos qualiquantitativos baseados em entrevistas semiestruturadas com a ...
• A educação ambiental na educação infantil: o caso de Jardim Bolanha na Guiné-Bissau 

  Silva, Rossy (2025-11-11)

  A Educação Ambiental é amplamente reconhecida como uma ferramenta essencial para a promoção da sustentabilidade e a construção de uma sociedade mais consciente e responsável em relação ao meio ambiente. O presente trabalho ...
• Influência da estrutura foliar e da estratificação vertical na ocupação de microhabitats por Aebutina sp. Simon, 1892 (Araneae: Macrobunidae) em um brejo de altitude no Ceará 

  Sá, Maria Jamille Pereira (2025-12-03)

  A seleção de microhabitats é um processo fundamental para invertebrados sensíveis às variações locais do ambiente, como as aranhas, cujas escolhas estruturais podem moldar padrões de refúgio, forrageamento e reprodução. ...
• Impacto ambiental da exploração de areia pesada de Varela, Guiné-Bissau 

  Latina, Ana Maria (2025-11-03)

  Este trabalho teve como objetivo compreender o entendimento da população local sobre a exploração dos recursos naturais na região de Varela, Guiné-Bissau e os impactos ambientais da exploração de areia pesada. A metodologia ...
• Educação inclusiva para todos e todos para ela: Uma revisão bibliográfica na perspectiva do Ensino de Ciências 

  Gomes, Saudo Ambrósio (2024-11-18)

  A Educação Inclusiva é uma ferramenta essencial para transformar a sociedade em um espaço igualitário, envolvendo a participação de gestores, professores, educandos e a comunidade. Este trabalho apresenta a Educação Inclusiva ...
• Formação docente e Educação Escolar Quilombola: trajetória de vida e formação de professoras da Comunidade Quilombola Serra do Evaristo/CE. 

  Castro, Sabrina Maria Soares de (2025-05-23)

  Educar é sinônimo de liberdade para o povo negro, a educação passou a ser um ponto de partida para transformar a realidade de muitas mulheres quilombolas. Na Comunidade Quilombola Serra do Evaristo, em Baturité (CE), a ...
• Ensino de biologia na educação de jovens e adultos: em pauta a experiência da escola indígena Jenipapo-Kanindé, Aquiraz, Ceará, Brasil. 

  Soares, Danúbia (2025-05-19)

  A Educação Escolar Indígena configura-se como um modelo diferenciado de ensino, que busca respeitar e integrar os saberes tradicionais aos conhecimentos sistematizados. No contexto da Educação de Jovens e Adultos em ...
• Experienciando a educação inclusiva a partir do projeto de extensão FORBIO-UNILAB 

  Figuerêdo, Bárbara Nogueira de Souza (2025-06-04)

  A educação vem sofrendo transformações nos últimos anos e a inclusão de pessoas autistas na sociedade é uma dessas mudanças. Para a educação inclusiva acontecer é necessário conscientizar e sensibilizar toda a comunidade ...
• Impactos das mudanças climáticas e ações para o futuro: um estudo na escola José Ivanilton Nocrato, Guaiúba, Ceará, Brasil. 

  Abreu, Maira Duarte (2025-05-19)

  Com objetivo de analisar o impacto das mudanças climáticas, foi realizada na escola José Ivanilton Nocrato, Guaiúba, Ceará, Brasil, uma mediação pedagógica, com 23 alunos do 2º ano do curso técnico em informática. Adotou-se ...
• Saberes Ancestrais Pitaguary: Ka’aguy Mbo’e como estratégia de revitalização intergeracional dos conhecimentos tradicionais sobre plantas medicinais 

  Batista, Sara Mércia Ferreira (2024-11-21)

  O presente trabalho investiga os saberes tradicionais do povo Pitaguary, com ênfase no uso das plantas medicinais e práticas curativas, visando a preservação cultural e a educação ambiental. Motivado pela urgente necessidade ...
• Ciência em ação: como os laboratórios transformam o ensino de Ciências na percepção de alunos do ensino fundamental de Guaiúba, Ceará 

  Batista, Bárbara Cibely Mendes (2024-11-22)

  Esta pesquisa analisou o efeito da vivência prática em ambientes de laboratório no aprendizado de ciências entre estudantes do 7º e 9º ano do ensino básico. A investigação foi conduzida por meio de uma abordagem pedagógica ...
• Guardiões do dia e da noite: o mundo dos Lepidópteros - Produção de um livro como ferramenta didática na educação básica 

  Rodrigues, Mylena Cristina Dantas (2024-11-25)

  O Ensino de Insetos na Educação Básica destina-se a estimular os alunos a compreender como é importante conservar a biodiversidade para a sobrevivência do planeta. No entanto, este ensino passa por grandes desafios ...
• Animais do Maciço de Baturité: conhecendo a caatinga através da ciência e da cultura popular com uso de um guia didático 

  Castro, Ana Alice Araujo de (2024-11-25)

  A relação entre ciência, cultura popular e educação tem sido uma ferramenta didática para despertar o conhecimento ambiental, especialmente em áreas com vastabiodiversidade e riqueza cultural, como o Maciço de Baturité, ...
• Educação em território de resistência: ensino de ciências por meio de aula de campo na Comunidade Quilombola da Serra do Evaristo 

  Silva, Guilherme Dérson Barbosa da (2024-11-19)

  A educação escolar quilombola é uma modalidade de ensino que integra os saberes tradicionais do quilombo, valoriza a identidade dos sujeitos no currículo escolar e promove o protagonismo da comunidade, sendo necessário ...
• Herpetofauna na escola: Percepções e estratégias pedagógicas por professores de Ciências no ensino de répteis e anfíbios 

  Oliveira, Vanessa Barros de (2024-11-12)

  Apesar do papel fundamental dos anfíbios e répteis nos ecossistemas, a abordagem desses conteúdos no ensino de Ciências nas escolas ainda passa por barreiras pedagógicas e preconceitos. Assim, o objetivo do trabalho foi ...
• Sapeando pelo Maciço de Baturité: cartilha educativa para a conservação dos anuros na educação básica 

  Pinheiro, Lígia Vitória Moreira (2024-11-19)

  A diversidade de mitos, crenças e estereótipos associados aos anuros varia de acordo com a região, costumes e culturas, o que pode levar a sérios impactos sobre suas populações. Esses anfíbios enfrentam constantemente ...

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