Coesão e coerência nos materiais didáticos do Ensino Fundamental

Abstract

Este trabalho objetiva uma reflexão acerca da Linguística e Linguística Textual, tratando de conceitos desta área da ciência. Desta forma elementos de textualização como coesão e coerência serão explorados, a partir do título coesão e coerência nos materiais do Ensino Fundamental, com o objetivo de analisar como estes são disponibilizados nos livros didáticos com recorte nas séries iniciais do 2º aos 5º anos do Ensino Fundamental e o que enfatiza a BNCC referente ao componente de Língua Portuguesa, visto que o ensino segue as normas preconizadas em documentos normativos que regem os conteúdos a serem abordados e considerado pelo professor em todo território nacional. Nossa pesquisa de cunho descritiva e exploratória, iniciou-se com leituras sobre os temas através das obras de autores que são considerados grandes nomes da linguística como: Ingedore Villaça Koch e José Travaglia, José Carlos Azeredo, Mário Eduardo Martelotta. Por fim, realizada toda leitura e escrita do trabalho, concluímos com a análise dos dados encontrados nos livros didáticos e considerações finais.