A EJA e a formação para o mundo do trabalho: contribuições do Projeto Mais Qualificação no CEJA Donaninha Arruda em Baturité-Ceará

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo geral compreender a partir da experiência do EJA+ QUALIFICAÇÃO os elementos presentes no currículo da Educação de Jovens e Adultos que colaboram na formação dos jovens e adultos para o mundo do trabalho. A pesquisa surgiu do interesse em entender os limites e as possibilidades na estruturação desse projeto, tomando como ponto de partida os processos formativos e a sua relação com o mundo do trabalho, onde se buscou investigar no contexto da EJA, as propostas e estratégia metodológicas que se constituem como inovadores e que contribuem para uma formação cidadã e de caráter emancipador. Utiliza-se a abordagem qualitativa caracterizando-se como estudo de caso. Utilizou como estratégias de aproximação com a realidade a revisão de literatura sobre a EJA, a análise documental, a entrevista junto a um professor da escola citada. Os resultados apontam para a importância da utilização de metodologias inovadoras dentro do contexto da EJA, entendendo as limitações encontradas nessa modalidade de ensino, bem como, a importância da adequação de estratégias que melhor interpretem a realidade dos educandos e que ocorram de forma continuada durante todo o processo de formação. Dentro desse contexto, é importante ressaltar que o presente trabalho se configura como mais uma contribuição no sentido da reflexão das possibilidades que a reflexibilidade que o currículo da EJA proporciona, que ainda é uma questão pouco explorada, no âmbito das propostas curriculares para esta modalidade.