Abstract:
A realização deste trabalho tem como principal relevância, abordar uma
questão que sempre tem sido objeto de estudo sobre o sistema educacional, que é a
democracia e participação na gestão da escola pública. A administração escolar tem
sido alvo de debates numa época de globalização, e o presente trabalho apresenta a
sua contribuição. Nele aborda-se a relação existente entre uma gestão escolar
democrática e participativa com o resultado positivo que está administração pode
causar no cotidiano escolar. Por que muitas escolas de sucesso, como por exemplo, as
escolas da rede privada, conseguem separar os processos administrativos dos
pedagógicos em sua administração escolar, gerando assim mais sintonia de trabalho
em benefício da educação, e praticando consequentemente, uma gestão democrática e
participativa? Em contrapartida, por que muitas escolas públicas não conseguem se
espelharem nesse formato de gestão, e continuam arraigadas nos padrões
tradicionalistas? Este trabalho faz criar um paralelo entre a organização interna dos
processos administrativos e pedagógicos da escola, com fatores externos como a
participação da comunidade, estabelecidos por um elo que é o próprio Colegiado.
Sugere a forma que o gestor escolar deve adotar para melhor realizar seu trabalho.
Analisa algumas características do diretor escolar, comparando com a de um gestor:
até que ponto se assemelha ou se diferencia as funções. Como o gestor poderia
exercer um trabalho propiciado para um cotidiano escolar de autonomia e incentivo
constante para participação de todos. Aborda também a contribuição do colegiado
escolar como proposta para a conquista da democratização da escola. O trabalho foi
enriquecido com relatos e depoimentos de diretores e gestores de algumas escolas de
São Francisco do Conde - BA, contribuindo para a análise dos variados sistemas de
administração escolar. Finalizando, propõe de forma sucinta a via democrática como o
melhor caminho para a melhoria da qualidade do ensino. Sugere também o
empreendedorismo aplicado na gestão escolar, como aposta de sucesso baseado nos
moldes empresariais. Devemos pensar na escola sempre voltada para o exercício pleno
da cidadania.
